lunes, 21 de noviembre de 2016

Argentinian landscapes 4º A y Bº Morning Shift

In social studies students worked on Ambientes. In English we worked on Argentinian landscapes in connection to the social studies project. We worked on vocabulary about Argentinian landscapes. Students saw a Powerpoint, then they worked on their binders and with the interactive board. Finally, altogether we made a Virtual Gallery.

En Cs. Sociales trabajaron el bloque Ambientes. En Inglés trabajamos paisajes de la Argentina en conexión con este bloque. Trabajamos vocabulario específico de paisajes a partir de una presentación, también trabajamos en la carpeta y con la pantalla interactiva. Como producto final realizamos en conjunto una galería virtual.

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Prof. de inglés Gabriela Hernández
Alumnos de 4º A y B TM

Día de la Soberanía Nacional

El domingo 20 de Noviembre se cumplió un nuevo aniversario de la Batalla de Vuelta de Obligado, símbolo de la resistencia y la soberanía nacional. Esta batalla quedó marcada por la valentía como también por las cadenas que se utilizaron. Aprovechamos la ocasión para preguntarles a chicos y chicas de la escuela sobre las cadenas que rompería cada uno/a. 
Acá nuestro breve homenaje y reflexión sobre aquel acontecimiento histórico.

Prof. Santiago Foucault
Alumnos de 5º grado TT

martes, 15 de noviembre de 2016

¡Somos ganadores! Premio UBA Edublogs 10ª edición

Nuestra escuela no termina en la paredes de su edificio, ni las cuestiones pedagógicas solo ocurren dentro de ella. La actividad trasciende, los procesos de enseñanza y de aprendizaje llegan más allá de México 2383.
Profesionales de la educación, supervisores, directivos, maestros, auxiliares, familias y chicos, conformamos este gran grupo de trabajo y así lo hacemos conocer en nuestro Blog.
Contamos aquí las actividades que se realizan. 
Publicamos no solo los productos finales sino el registro de lo acontecido, los procesos para llegar a aprendizajes significativos en el marco de nuestro Proyecto Escuela.
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Agradecemos en esta ocasión a la 10ª edición del Premio UBA edublogs por otorgarnos el premio 2016 a nuestro blog.
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Ver la nota completa en: http://www.uba.ar/noticiasuba/nota.php?id=16694
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Comunidad de la Escuela 15 DE 3

viernes, 28 de octubre de 2016

La magia en el arte - Articulación sala de 5 - 1º grado TM. Parte III

Queremos compartir con todos la experiencia realizada a lo largo de todo su recorrido, felices de haberlo hecho.
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Prof. Silvia Villalba
Prof. Gabriela Salinas

jueves, 27 de octubre de 2016

Jornada nacional “EDUCAR EN IGUALDAD: PREVENCIÓN Y ERRADICACIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO”

Hoy nos reunimos acá, en el aula grande de nuestra querida escuela, para desarrollar la Jornada “Educar en Igualdad, Prevención y Erradicación de la Violencia de Género”. Esta Jornada se enmarca en el cumplimiento de la Ley Nacional N.º 27.234 sancionada en noviembre de 2015 que establece la obligatoriedad de realizar al menos una jornada anual en las escuelas primarias, secundarias y terciarias de todos los niveles y modalidades, ya sean de gestión estatal o privada. El objetivo que la ley enuncia es el de contribuir a que alumnos, alumnas y docentes desarrollen y afiancen actitudes, saberes, valores y prácticas que promuevan la prevención y la erradicación de la violencia de género. 

A lo largo de la historia, las distintas culturas han construido y transmitido representaciones sociales y formas de comportamiento que se consideraron distintivas y propias de los varones y las mujeres, dando lugar a estereotipos que definieron modelos rígidos de “ser mujer” y “ser varón”. Estos estereotipos de género han legitimado el poder de los varones sobre las mujeres y sus cuerpos. La diferencia biológica de sexo entre varones y mujeres ha subsumido a las mujeres al ámbito privado –reforzado por la maternidad–, en tanto los varones han monopolizado el espacio público. 

En el contexto de estas construcciones sociales e históricas, “la violencia de género se define por las relaciones desiguales de poder que subordinan a las mujeres, por las relaciones patriarcales que hacen de las mujeres (y los hijos e hijas) propiedad de los varones y responsables del cuidado del hogar y los trabajos domésticos” 

Aún con lo que se ha avanzado en la superación de obstáculos materiales y simbólicos para la construcción de relaciones más igualitarias entre varones y mujeres, persisten en las instituciones condiciones que refuerzan estereotipos, desigualdades y violencias de género 

La escuela puede y debe aportar a la transformación de las bases culturales, modificando aquellas concepciones y prácticas que se reproducen promoviendo iniciativas orientadas a generar condiciones para la igualdad de derechos y la convivencia saludable entre los géneros. La escuela entendida como ámbito protector de derechos tiene la responsabilidad de intervenir frente a todo tipo de vulneración (maltrato, violencia o abuso sexual) que pueden padecer los niños, niñas, adolescentes y jóvenes. Según normativas expresas, le cabe acompañar y denunciar situaciones de violencia sufridas por las y los estudiantes dentro o fuera del establecimiento escolar. Es importante que las y los docentes puedan poner luz sobre estas situaciones, que a veces pasan inadvertidas para la mirada institucional que se acostumbró a que “las cosas siempre fueron así”. 

Si bien la Jornada “Educar en igualdad: prevención y erradicación de la violencia de género” tiene un día específico de realización, eso no significa que el trabajo sobre el tema se agote allí, pues su tratamiento escolar está enmarcado en la propuesta curricular institucional de la Educación Sexual Integral. Es por ello que se propone un abordaje institucional sistemático sobre el tema, que se integre a los contenidos y actividades de desarrollo curricular en ESI, previstas para antes, durante y después de dicha jornada producidos por el Programa Nacional de Educación Sexual Integral en el marco de la Ley N.º 26.150 . 

Agradezco su presencia y espero podamos compartir una jornada de trabajo que nos enriquezca a todos y a todas.
Prof. Silvia Torelli
Directora Escuela 15 DE 3
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Así trabajamos juntos, escuela - familias
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Conclusiones de la jornada:
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martes, 25 de octubre de 2016

Jornada nacional “EDUCAR EN IGUALDAD: PREVENCIÓN Y ERRADICACIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO” 7º grado TM

Con los alumnos de 7º A y B del TM:
  • analizamos tapas de diarios de distintos momentos relevantes sobre violencia de género
    • Sanción de la Ley 26485
    • Marchas
    • Repercusiones
http://www.pagina12.com.ar/diario/principal/diario/index-2009-03-12.html

http://edant.clarin.com/diario/2009/03/12/index_ei.html

  • Analizamos diferentes notas de opinión de diferentes diarios
  • Dibujamos, por grupos, y pensamos diferentes tapas de diario posibles al día posterior de la marcha



Notas de opinión, material en proceso de revisión y corrección


  • Las familias, luego de escuchar a los alumnos y sus docentes relatando el trabajo realizado, opinan en la sección Comentarios, al pie de esta nota. La imagen representa las ideas principales surgidas en la opinión.

Nube de palabras de la intervención de las familias en Comentarios